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隨著人工智能的快速興起和發(fā)展，政府和企業(yè)越來(lái)越重視Python人才的培養(yǎng)，很多初學(xué)者、想要轉(zhuǎn)行的小伙伴紛紛選擇參加專業(yè)的Python培訓(xùn)班去學(xué)習(xí)Python開發(fā)，致使近幾年P(guān)ython培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層出不群，那�？赑ython培訓(xùn)有沒(méi)有實(shí)踐呢?
雖然Python專業(yè)人才越來(lái)越缺乏，但是大學(xué)院校很少有與之相匹配的專業(yè)，即使有相關(guān)的課程設(shè)置，但更多還是投入到了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)于項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)方面比較欠缺。因此，對(duì)于想要快速掌握Python開發(fā)技能的人而言，參加培訓(xùn)班在學(xué)習(xí)上是相對(duì)比較高效一些的。
Python開發(fā)工程師在崗位屬性上更加注重實(shí)際操作，雖然理論上的知識(shí)儲(chǔ)備是必須掌握的，但對(duì)于開發(fā)類的崗位更重要的還是實(shí)際的工作能力，所以在選擇Python培訓(xùn)班時(shí)有沒(méi)有項(xiàng)目實(shí)踐尤為重要。其實(shí)，現(xiàn)在凡是有開設(shè)Python培訓(xùn)課程的機(jī)構(gòu)，在課程安排上都是有項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的，只是說(shuō)這部分實(shí)操部分所占的比重和項(xiàng)目的實(shí)用程度有所不同。
�？赑ython培訓(xùn)有沒(méi)有實(shí)踐?�？趦�(yōu)就業(yè)Python培訓(xùn)以理論+實(shí)踐+實(shí)訓(xùn)教學(xué)理念貫徹到教學(xué)中，課程每個(gè)階段都設(shè)置實(shí)戰(zhàn)案例，真正培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型Python開發(fā)的人才。
1、階段性實(shí)戰(zhàn)
每個(gè)模塊和小型階段學(xué)習(xí)都與實(shí)戰(zhàn)演練緊密結(jié)合。助力學(xué)員高效吸收并掌握新知識(shí)以及與之相匹配的新技能。避免紙上談兵，理論與實(shí)踐脫節(jié)，真正做到學(xué)以致用。
2、大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)
在理論學(xué)習(xí)完成后，設(shè)置大型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)營(yíng)。讓學(xué)員真正接觸、切身體會(huì)崗位所需技能，親自動(dòng)手參與項(xiàng)目開發(fā)、運(yùn)作過(guò)程。幫助學(xué)員擁有自己真實(shí)的項(xiàng)目成果以及獨(dú)立操作大型項(xiàng)目的能力。
3、前沿項(xiàng)目案例
課程以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，仿《易果生鮮》在線商城、水果生鮮平臺(tái)電商開發(fā)、Flask OA xitong 、小程序OA系統(tǒng)、比價(jià)平臺(tái)數(shù)據(jù)爬取、葡萄酒品質(zhì)鑒定、銀行壞賬率分析、量化金融交易模型等都是課程中能夠接觸和練習(xí)到的。
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優(yōu)就業(yè)�？赑ython培訓(xùn)班面向零基礎(chǔ)人員開設(shè)，講師都是擁有多年的實(shí)戰(zhàn)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)和授課經(jīng)驗(yàn)，始終致力于給學(xué)員更好的課程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
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