在學(xué)校的課程中，我們大多以理論課為主，即使有實(shí)驗(yàn)課，動(dòng)手的機(jī)會(huì)也并不是很多。不過(guò)在實(shí)習(xí)中卻截然相反，主要強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)手能力。此次實(shí)習(xí)，我們主要學(xué)習(xí)了python的一些基礎(chǔ)技術(shù)，以及在公司編寫(xiě)程序時(shí)的思路。根據(jù)老師的要求，在不懈的努力中和各位老師的幫助下完成了很多小程序的制作，在制作這些小程序的過(guò)程中，我們拓寬了自己的思路，知道了想完成一個(gè)程序可以有很多種方法。

例如，做一個(gè)日歷，要求是顯示2018年，可以顯示每個(gè)月，和其中每一天對(duì)應(yīng)的星期幾。在制作日歷的過(guò)程中，最開(kāi)始的顯示閏月、每個(gè)月多少天、日歷格式，都很快就實(shí)現(xiàn)了。但是在打印輸出的時(shí)候出了問(wèn)題，每個(gè)月30天左右，按代碼邏輯應(yīng)當(dāng)以5行7列的形式按順序輸出每月的月歷，但最終結(jié)果總是與我作對(duì)，總是不聽(tīng)話偏偏以單列按順序縱向輸出，在幾次更改后都不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。我在網(wǎng)上查找資料卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的函數(shù)calendar，這是python自帶的函數(shù)，有了他只要簡(jiǎn)短的幾行代碼就可以實(shí)現(xiàn)老師要求的程序，代碼如下：

import calendar

yy = 2018

for mm in range(1,13):

print(calendar.month(yy,mm))

程序就這樣出來(lái)了，但是我有些不甘心，感覺(jué)這并不是自己的成果，有些偷懶，我相信老師也不想讓我們以這樣的方式完成作業(yè)，我想再試一下自己的方法。就這樣，我記下了這簡(jiǎn)單的程序，開(kāi)始嘗試調(diào)試自己的方法，最后我找到了程序癥結(jié)所在，是之前沒(méi)有把換行符加在適當(dāng)?shù)牡胤�，�?dǎo)致一直沒(méi)有按預(yù)期格式輸出。

還有就是我們的大作業(yè)了，我們選作的是《智能雜貨鋪》。要求是制作一個(gè)智能雜貨鋪，要求有交互式的設(shè)計(jì)，能夠?yàn)g覽商品，能夠給商品分類(lèi)，能夠計(jì)算總金額和打印小票，最后是能夠較簡(jiǎn)單地改變商品屬性，比如價(jià)格之類(lèi)的。前面都還好，只是這最后一個(gè)要求讓我有些麻煩，較簡(jiǎn)單地改變商品，如果從代碼里更改一定不算簡(jiǎn)單，于是在和同學(xué)的討論之后，產(chǎn)生幾個(gè)思路并進(jìn)行了許多次嘗試，最后我決定用數(shù)組存儲(chǔ)商品屬性，更改的時(shí)候替換原數(shù)組內(nèi)對(duì)應(yīng)元素，以達(dá)到更改的目的。思路一確定，我便開(kāi)始了編碼，由于對(duì)Python函數(shù)并不是很熟悉，用起來(lái)并不得心應(yīng)手，最后我決定用while循環(huán)層層嵌套if語(yǔ)句的邏輯來(lái)完成多級(jí)菜單，達(dá)到給用戶索引的目的，同時(shí)滿足了交互式的要求，雖然程序很麻煩，但我們還是抓緊時(shí)間提前完成了作業(yè)，并達(dá)到了題目里的所有要求。

除了這些，還有很多作業(yè)和測(cè)試，在這過(guò)程中我們學(xué)到了很多東西。通過(guò)這些程序，我覺(jué)得我學(xué)到的并不只是技術(shù)，學(xué)到的更是思路。

非常感謝幾位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的一次次講解和疑難解答，只有在這一次又一次的實(shí)踐中，我們的編程能力和思維才會(huì)有提升。

實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感受到了不同于學(xué)校的更加有效的學(xué)習(xí)方式，這讓我能更快地豐富自己的知識(shí)和閱歷。16天的Python實(shí)習(xí)時(shí)間一晃而過(guò)，暑期實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，期待下一次秋季實(shí)習(xí)能夠給我們帶來(lái)更多的知識(shí)。

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